Yunnan Net News (reportern Yang Yuan -korrespondent Zhang Yixin) för att samtidigt genomföra kraven i den nya läroplanstandarden, odla elevernas vetenskapliga tänkande, förbättra effektiviteten i klassrummet och främja utvecklingen av lärare. Panlong District, Kunming City, Yunnan -provinsen i Golden Symphony Campus Campus Campus Campus Campus Ett vetenskapligt klassrumsundervisning och forskningsaktivitet som främjade utvecklingen av studenternas tänkande hölls.
Siffror för undervisning och forskningsaktiviteter
Denna undervisnings- och forskningsaktivitet bjöd in Xi Xuerong från Yunnan Provincial Institute of Education and Science, Zhu Yongjiang, Kunming Institute of Education and Science, och Zhong Yingzheng, en undervisning och forskare i Panlong District Teachers ’Training School och Qin Mei, Panlong Elementary School .Yang Yongping, ordförande för Donghua Elementary School, och medlemmar i studion Zhong Yingzheng Teacher Studio, Panlong District deltog i evenemanget.
Lektion Den första delen av den fjärde klassen Gao Shan, den fjärde klassen Gao Shan, lektion 5 ”How Connect to Connect”.Genom skapandet av verkliga sammanhang vägledde GAO -eleverna att upptäcka att ordnad upptäckt inte kunde upprepas och missas och därmed förbättra detekteringseffektiviteten.Lärare GAO uppmärksammar aktiviteten i aktiviteten, förbättrar kvaliteten på tänkande på elevernas teori och utformade två mörka lådor med ”4 pelare och 2”, ”4 pelare och 3”. bearbeta.
Siffror för undervisning och forskningsaktiviteter
Den andra lektionen är den andra klassen i den fjärde klassen för lärare Lingli.Lärare 们 ledde eleverna att observera egenskaperna hos den lilla glödlampan, tråden och batteriet.I aspekten av ”Rita en målning: Hur man lättar ljuset”, lämna tillräckligt med tid för eleverna att tänka på det. Undersökningsprocess för ”observation — Giss-verifikation — Förklaring”, den bildar rigoröst empiriska medvetande.Slutligen guidas eleverna för att analysera anslutningarna som kan lysa upp de små glödlamporna och anslutningen av de små glödlamporna vardera för att leda till koncepten för kanaler och kortslutning.
Efter klassrummet delade de två lärarna sin undervisningsdesign, fräsupplevelse och klassrumsreflektion.De deltagande lärarna talade fritt och diskuterade från undervisningsdesign, strategimetoder, skapande av situationer och generering av undervisning i de två lektionerna.
Experter leder riktningen för Ming -dynastin och främjar främjandet av tillväxt.Den berörda personen som ansvarar för Donghua Elementary School sa att denna undervisnings- och forskningsaktivitet djupt har förstått de nya läroplanstandarderna för lärarna i skolvetenskapsgruppen, uppdaterade utbildningsbegrepp utveckla och spela en positiv roll.Jag tror att lärare under ledning av experter kommer att leda barnen att fördjupa sitt tänkande i det vetenskapliga klassrummet, så att barn kommer att fortsätta utforska i den stora vetenskapliga världen.
Rapport/feedback
